第5章

好是桐桐“高考”前一个月！
一切都有了解释。
Lila利用这一个月时间，通过某种方式对桐桐进行高强度训练，让他记住大量高考知识点。然后，她伪造了桐桐的身份信息，报名参加高考。在**当天，她通过某种设备向桐桐发送答案——这就是为什么举报材料里提到“****”和“微型计算器”。
但桐桐才五岁，他不可能理解高考的意义，也不可能主动配合作弊。Lila一定是用了某种认知干预手段，比如催眠、暗示，或者更先进的神经科学技术。
我浑身发冷。这已经超出了普通犯罪的范畴，这是针对儿童进行的高科技犯罪！
“妈妈，你怎么不吃呀？”桐桐的声音把我拉回现实。
我看着儿子，忽然意识到一个更恐怖的问题：Lila为什么要这么做？仅仅是为了毁掉桐桐吗？还是……针对我或者陈晖？
我猛地想起，我最近正在研究一项突破性技术——基于量子神经网络的儿童早期智力开发模型。这项技术如果成熟，将彻底改变教育行业，影响**级市场。
难道，有人想通过毁掉桐桐，来打击我，阻止这项技术的研发？
或者更糟——他们想夺取这项技术？
我立刻给实验室的助手打电话，询问项目进展。助手支支吾吾地说，上周有个自称MIT的博士后来交流，拷贝了大量研究数据，还问了很多关于桐桐的问题。
“她叫什么名字？”我急切地问。
“好像是……Lila Smith博士。”
果然是她！
我挂断电话，双手颤抖。Lila Smith，这个金发碧眼的外籍教师，根本不是什么***老师，她是冲着我的研究来的！她利用桐桐作为实验对象，获取了我的核心数据，然后伪造高考作弊事件，企图毁掉桐桐，让我身败名裂，无法继续研究。
好狠毒的计划！
“老婆，你怎么了？”陈晖担忧地看着我。
我把发现告诉了他。陈晖听完后，脸色铁青：“这个Lila，必须立刻控制起来！我这就联系局里，以涉嫌非法入侵计算机系统罪拘留她！”
“没用的。”我摇头，“她背后的势力肯定不简单。如果我们贸然行动，打草惊蛇，只会让桐