第2章
你的答案错了------------------------------------------，欧拉学院公告栏前围满了人。。，按照入学测试成绩和综合评估，被分入甲、乙、丙、丁四个班。甲班是最强的，丁班是最差的。这是欧拉学院延续了五十年的传统，残酷，但有效。，没有挤进去。。。"陆知数！丁班！"一个男生从人群里挤出来，手里拿着一张成绩单，脸上带着一种微妙的表情——像是想笑，又不太礼貌。"谢了。"陆知数接过自己的成绩单。：12分。：8分。：5分。：第298名。，排第二百九十八。。他的手指攥紧了纸张的边缘，纸张发出细微的褶皱声。三秒后，他松开了手。纸张恢复了平整。。
身后传来一阵笑声。
"1+1=0那位，丁班。"
"意料之中。连基础题都答不对，还想进甲班？"
"听说他写了个什么模2运算，结果其他题全空着——因为时间都花在想1+1上了。"
陆知数没有回头。
丁班的教室在欧拉学院最偏僻的角落，一栋老旧的二层小楼，楼梯踩上去会发出嘎吱嘎吱的声响。墙壁上的白漆斑驳脱落，露出灰色的水泥底色。
陆知数推开门。
教室里很安静。
准确地说，是死一般的安静。
因为教室里只有五个人。
一个趴在最后一排的桌子上睡觉，呼吸均匀，睡得很沉。
一个坐在窗边，目光空洞地望着窗外，嘴角挂着一丝口水。
一个低着头，双手放在桌下，手指飞快地翻动——陆知数走过他身边时，瞥了一眼，他在看小说。
还有一个——坐在第一排正中间的位置，面前摊着一个纸箱，正在把课本一本一本地往里面装。
陆知数在门口站了两秒。
他的目光扫过教室，扫过那四个人，最后落在了墙上。
墙上贴着一张A4纸，打印体，下面签着班主任的名字——
"丁班本学期目标：争取在期末**中，至少有一人及格。"
陆知数又看了一眼那四个同学。
睡觉的。发呆的。看小说的。收拾东西退学的。
他低头看了看自己的成绩单。
算术12分，代数8分，几何5分。
他又抬头看了看那四个人。
他不知道他们的成绩是多少，但他知道一件事——如果这四个人里有人比他成绩还高，那他连"丁班最好的"都不是。
但如果没有人比他高——
陆知数的目光在教室里又扫了一圈。
睡觉那位，桌面上干干净净，连笔都没有。
发呆那位，面前摊着一张白纸，上面画了一个歪歪扭扭的圆，除此之外什么都没有。
看小说那位，课本连封膜都没拆。
退学那位——已经在系办公室的路上了。
陆知数把成绩单折好，放进口袋里。
他走到第二排靠窗的位置，坐了下来。
窗外是一棵老槐树，枝叶繁茂，阳光透过树叶的缝隙洒进来，在桌面上投下斑驳的光影。
陆知数把手伸进口袋，摸了摸那张成绩单。
他的嘴角动了一下。
不是笑。
是那种——不知道该笑还是该叹气的时候，嘴角会有的那种微小的**。
---
分班结果的公告栏前，三系新生的"传统节目"正在上演。
"你们数学系的人，连1+1都要想半天。"一个膀大腰圆的男生双手抱胸，语气里带着物理系特有的直来直去，"我们物理系的人，从来不纠结这种问题。"
"你们物理系的人只会用蛮力。"对面一个瘦小的女生推了推眼镜，声音不大，但每个字都像淬了毒，"上次物理系和化学系联谊，你们的人把桌子拍碎了三张。"
"那是因为桌子质量太差！跟我们的力量没关系！"
"你们化学系的人只会下毒。"物理系的另一个男生插嘴。
"那不叫下毒。"化学系的女生面不改色，"那叫——化学反应。"
"有区别吗？"
"当然有。下毒是故意的。化学反应是……"她停顿了一下，歪了歪头，"也是故意的。但名字好听。"
围观的人群里爆发出一阵笑声。
数学系的新生们站在一旁，面面相觑。
有人小声嘀咕："我们数学系的人……吵架不骂人，只说你的逻辑有漏洞。"
"对，所以没人听。"
"而且说了对方也不懂。"
"对方听不懂，所以不算骂。"
"那我们到底是在吵架还是在上课？"
没人能回答这个问题。
---
与此同时，欧拉学院的教师办公室里，周老师正在和几个同事讨论分班结果。
"陆知数分到丁班了。"负责分班的老师翻了翻成绩单，"基础成绩太差，算术12分，代数8分，几何5分。虽然入学测试的答案很有想法，但其他题基本全错。"
"他不是不会。"周老师说，"他是不屑于做。"
"不屑于？"分班老师抬起头，"周老师，我理解你欣赏这个学生，但规矩就是规矩。基础不牢，再好的天赋也是空中楼阁。"
周老师沉默了一会儿。
"他入学测试的答案，你们谁看懂了？"
办公室里安静了几秒。
一个年轻老师举手："我看了。模2运算，GF(2)二元域。这是离散数学的基础内容，在密码学和计算机科学中有广泛应用。"
"一个新生，在入学测试上写出了大学阶段的知识点。"周老师说，"你们觉得，他是不屑于做基础题，还是——根本没时间做？"
"**时间是一个小时。"分班老师翻了翻记录，"他交卷的时候，已经过去了五十八分钟。"
"五十八分钟。"周老师重复了一遍，"他在那五十八分钟里，只写了那一个答案。"
办公室里又安静了。
"他在想。"周老师说，"他在认真地想，1+1到底等于几。不是因为他不知道答案，而是因为——他在寻找一个更好的答案。"
"但标准答案就是2。"分班老师坚持道。
"标准答案是对的。"周老师点了点头，"但在更高层面上，1+1不一定等于2。在不同的公理体系下，结论是不同的。欧几里得几何中，三角形内角和等于180度。但在非欧几何中，三角形内角和可以大于或小于180度。标准答案没有错，但它不是唯一的答案。"
年轻老师若有所思地点了点头。
周老师站起身，走到窗前。
窗外，丁班所在的那栋老旧小楼孤零零地立在校园角落，和主教学楼之间隔着一棵巨大的老槐树。
"让他先在丁班待着吧。"周老师说，声音很轻，"基础不牢，确实要走弯路。但有些人……走弯路的速度，比走直路还快。"
身后传来一阵笑声。
"1+1=0那位，丁班。"
"意料之中。连基础题都答不对，还想进甲班？"
"听说他写了个什么模2运算，结果其他题全空着——因为时间都花在想1+1上了。"
陆知数没有回头。
丁班的教室在欧拉学院最偏僻的角落，一栋老旧的二层小楼，楼梯踩上去会发出嘎吱嘎吱的声响。墙壁上的白漆斑驳脱落，露出灰色的水泥底色。
陆知数推开门。
教室里很安静。
准确地说，是死一般的安静。
因为教室里只有五个人。
一个趴在最后一排的桌子上睡觉，呼吸均匀，睡得很沉。
一个坐在窗边，目光空洞地望着窗外，嘴角挂着一丝口水。
一个低着头，双手放在桌下，手指飞快地翻动——陆知数走过他身边时，瞥了一眼，他在看小说。
还有一个——坐在第一排正中间的位置，面前摊着一个纸箱，正在把课本一本一本地往里面装。
陆知数在门口站了两秒。
他的目光扫过教室，扫过那四个人，最后落在了墙上。
墙上贴着一张A4纸，打印体，下面签着班主任的名字——
"丁班本学期目标：争取在期末**中，至少有一人及格。"
陆知数又看了一眼那四个同学。
睡觉的。发呆的。看小说的。收拾东西退学的。
他低头看了看自己的成绩单。
算术12分，代数8分，几何5分。
他又抬头看了看那四个人。
他不知道他们的成绩是多少，但他知道一件事——如果这四个人里有人比他成绩还高，那他连"丁班最好的"都不是。
但如果没有人比他高——
陆知数的目光在教室里又扫了一圈。
睡觉那位，桌面上干干净净，连笔都没有。
发呆那位，面前摊着一张白纸，上面画了一个歪歪扭扭的圆，除此之外什么都没有。
看小说那位，课本连封膜都没拆。
退学那位——已经在系办公室的路上了。
陆知数把成绩单折好，放进口袋里。
他走到第二排靠窗的位置，坐了下来。
窗外是一棵老槐树，枝叶繁茂，阳光透过树叶的缝隙洒进来，在桌面上投下斑驳的光影。
陆知数把手伸进口袋，摸了摸那张成绩单。
他的嘴角动了一下。
不是笑。
是那种——不知道该笑还是该叹气的时候，嘴角会有的那种微小的**。
---
分班结果的公告栏前，三系新生的"传统节目"正在上演。
"你们数学系的人，连1+1都要想半天。"一个膀大腰圆的男生双手抱胸，语气里带着物理系特有的直来直去，"我们物理系的人，从来不纠结这种问题。"
"你们物理系的人只会用蛮力。"对面一个瘦小的女生推了推眼镜，声音不大，但每个字都像淬了毒，"上次物理系和化学系联谊，你们的人把桌子拍碎了三张。"
"那是因为桌子质量太差！跟我们的力量没关系！"
"你们化学系的人只会下毒。"物理系的另一个男生插嘴。
"那不叫下毒。"化学系的女生面不改色，"那叫——化学反应。"
"有区别吗？"
"当然有。下毒是故意的。化学反应是……"她停顿了一下，歪了歪头，"也是故意的。但名字好听。"
围观的人群里爆发出一阵笑声。
数学系的新生们站在一旁，面面相觑。
有人小声嘀咕："我们数学系的人……吵架不骂人，只说你的逻辑有漏洞。"
"对，所以没人听。"
"而且说了对方也不懂。"
"对方听不懂，所以不算骂。"
"那我们到底是在吵架还是在上课？"
没人能回答这个问题。
---
与此同时，欧拉学院的教师办公室里，周老师正在和几个同事讨论分班结果。
"陆知数分到丁班了。"负责分班的老师翻了翻成绩单，"基础成绩太差，算术12分，代数8分，几何5分。虽然入学测试的答案很有想法，但其他题基本全错。"
"他不是不会。"周老师说，"他是不屑于做。"
"不屑于？"分班老师抬起头，"周老师，我理解你欣赏这个学生，但规矩就是规矩。基础不牢，再好的天赋也是空中楼阁。"
周老师沉默了一会儿。
"他入学测试的答案，你们谁看懂了？"
办公室里安静了几秒。
一个年轻老师举手："我看了。模2运算，GF(2)二元域。这是离散数学的基础内容，在密码学和计算机科学中有广泛应用。"
"一个新生，在入学测试上写出了大学阶段的知识点。"周老师说，"你们觉得，他是不屑于做基础题，还是——根本没时间做？"
"**时间是一个小时。"分班老师翻了翻记录，"他交卷的时候，已经过去了五十八分钟。"
"五十八分钟。"周老师重复了一遍，"他在那五十八分钟里，只写了那一个答案。"
办公室里又安静了。
"他在想。"周老师说，"他在认真地想，1+1到底等于几。不是因为他不知道答案，而是因为——他在寻找一个更好的答案。"
"但标准答案就是2。"分班老师坚持道。
"标准答案是对的。"周老师点了点头，"但在更高层面上，1+1不一定等于2。在不同的公理体系下，结论是不同的。欧几里得几何中，三角形内角和等于180度。但在非欧几何中，三角形内角和可以大于或小于180度。标准答案没有错，但它不是唯一的答案。"
年轻老师若有所思地点了点头。
周老师站起身，走到窗前。
窗外，丁班所在的那栋老旧小楼孤零零地立在校园角落，和主教学楼之间隔着一棵巨大的老槐树。
"让他先在丁班待着吧。"周老师说，声音很轻，"基础不牢，确实要走弯路。但有些人……走弯路的速度，比走直路还快。"
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