第8章

学生，会立刻停下来提醒，反复督促他们认真学习。

现在，我只管讲好自己的课。

学生愿意听，就认真学；不愿意听，上课走神、睡觉、偷偷做小动作，我视而不见，绝不会再多说一句，更不会像以前那样，严厉批评、反复管教。

课后，我按时布置作业，按时收齐批改，对于不交作业、敷衍了事的学生，我不再像以前那样，追在他们身后催促，不再单独留下他们补课，不再苦口婆心地劝他们认真完成作业。

不交作业，我便如实登记在本子上，仅此而已。

对于林晓宇，我更是彻底做到了视而不见，不管不问。

他上课全程走神，趴在桌子上睡觉，下课就和同学讨论游戏，作业从来不交，成绩一落千丈，我都看在眼里，却始终无动于衷，没有找他谈过一次话，没有说过他一句。

班里的其他学生，也渐渐察觉到了我的变化。

他们不再像以前那样，忌惮我的严格管教，刚开始会变得肆无忌惮，上课说话、走神，课堂纪律越来越差。

但无论他们怎么闹腾，我都依旧平静地讲着课，从不发火，从不训斥，只是自顾自地完成自己的教学任务。

久而久之，学生们反而觉得索然无味。

没有了我的唠叨和管教，没有了我不停的督促和劝导，他们起初觉得无比自由，终于可以随心所欲，不用再被学习束缚。

可时间久了，一部分学生反而开始慌了。

以前，虽然我管得严，他们觉得厌烦，但心里清楚，我是为了他们好，是在逼着他们进步。可现在，我彻底不管他们了，他们反而失去了方向，看着自己越来越差的成绩，开始变得焦虑不安。

有学生主动找到我，想让我像以前一样督促他们学习，给他们补习功课。

我看着他们，语气平静：“学习是自己的事情，想学的话，自己上课认真听，课后认真写作业，有不懂的问题可以来问我，但我不会再逼着任何人学习。”

我可以解答他们的疑惑，可以传授他们知识，但我不会再强迫他们学习，不会再为他们的未来焦虑，不会再为他们操多余的心。

我终于明白，老师的职责，是传道授业解惑，而不是强行